Kulturpartner:in
Theater des Staunens – Patrik Lumma
Patrik Lumma
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Projekte
- Diplom-Puppenspieler, Puppenspielstudium an der Hochschule für Schauspielkunst "Ernst Busch" in Berlin
- Engagements an verschiedenen deutschen Stadttheatern nach dem Studium
- anschließend freiberuflich mit eigenem Figurentheater „Theater des Staunens“
- arbeitet außerdem als Musiker, als Bühnen- und Figurenbildner sowie als Regisseur
- Pädagogische Arbeit als Musiklehrer, als Dozent, LTTA Artist Educator, Künstler im Bamberger „Kultur-Klassen“-Programm und als Atelierista im Reggio-Kindergarten.
- Dabei interessiert ihn besonders, wie die spielerische Kreativität von Kindern mit hocheffektiven Lernprozessen verknüpft ist. Diese Kreativität zu inspirieren und zu fördern ist sein Ziel.
Anlautfiguren
Alter: Vorschule und 1./2. Klasse
Dauer: 2 x 90 Min.
Zielgruppe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Kultursparte
Bildende Künste
Literatur & Leseförderung
Projektform
aktiv
Das Geheimnis vom Michelsberg
Wie der Garten an die Decke kam
Alter: Klasse 1–13
Dauer: ca. 50 min
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Darstellende Künste
Projektform
rezeptiv
Des Marktweibla erzähld Gschichdn
Märchenerzählen mal anders
Alter: ab 5–6 J., Klasse 1 – 6, Erwachsene
Dauer: 30–90min
Zielgruppe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Darstellende Künste
Literatur & Leseförderung
Projektform
rezeptiv
Die Geschichte der kleinen Raupe
THEATER mit Fadenmarionetten
Alter: ab 3 Jahren
Dauer: ca. 40 Min.
Zielgruppe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Kultursparte
Bildende Künste
Darstellende Künste
Umwelt & Natur
Projektform
rezeptiv
Die Geschichte vom guten Wolf
Gastspiel an der Schule/Einrichtung mit anschließendem Publikumsgespräch
Alter: ab 6 Jahre
Dauer: ca. 50 min
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Darstellende Künste
Geschichte / Politik / Museum
Umwelt & Natur
Projektform
rezeptiv
Die Wunderglocke
Ein Stück Hoffnung
Alter: 1.–6. Klasse (evtl. 7.)
Dauer: ca. 50 Min.
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Bildende Künste
Darstellende Künste
Musik
Geschichte / Politik / Museum
Projektform
rezeptiv
Fingerhütchen
IRISCHE VARIANTE des GOLDMARIE/PECHMARIE-Themas
Alter: Vorschule, Grundschule, 5. bis 6. Klasse
Dauer: ca. 50 min
Zielgruppe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Bildende Künste
Darstellende Künste
Musik
Literatur & Leseförderung
Projektform
rezeptiv
Geschichten durch Musik
Klanglandschaften (Soundscape) als Mittel zum Geschichtenerfinden
Alter: Alter: ab 6 J., Klasse 1 – 13, Erwachsene
Dauer: ab 90 Min.
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Musik
Literatur & Leseförderung
Projektform
aktiv
Hänsel und Gretel
Alter: ab 4 Jahren / 1.–6., 10.–13. Klasse
Dauer: ca. 50 Min.
Zielgruppe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Bildende Künste
Darstellende Künste
Musik
Literatur & Leseförderung
Projektform
rezeptiv
Instrumente zum Streichen
Die Violine und ihre Verwandten zum Anfassen und Ausprobieren
Alter: Alter: 6 – 13 / Klasse: 1 – 6
Dauer: 90 Min.
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Kultursparte
Musik
Projektform
aktiv
rezeptiv
Kinderlieder singen
Alter: Alter: 2 – 11 / Klasse: 1 – 4
Dauer: Krippe: gerne mehrere Gruppen hintereinander, jeweils 20 – 30 Min. / Kindergarten: ca. 60 Min. pro Auftritt / Schule: 90 Min.
Zielgruppe
Krippe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Kultursparte
Musik
Projektform
aktiv
rezeptiv
Krippenmusik
Klänge und Instrumente selbst erforschen
Alter: Alter: 0–3
Dauer: Krippe: gerne mehrere Gruppen hintereinander, jeweils 20 – 30 Min.
Zielgruppe
Krippe
Kultursparte
Musik
Projektform
aktiv
LTTA Hologramm-Sequenz
Alter: Alter: ab 10 / Klasse: 5–10
Dauer: 180 bis 360 Min.
Zielgruppe
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Medien & Technik
Projektform
aktiv
LTTA mit Musik
Alter: Klasse 1–13
Dauer: 1–6 Schulstunden
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Musik
Geschichte / Politik / Museum
Literatur & Leseförderung
Umwelt & Natur
Projektform
aktiv
LTTA mit Puppenspiel
Lehrplaninhalte der Kernfächer mit Figuren und Theater erspielen
Alter: 1.–13. Klasse
Dauer: 1–6 Schulstunden
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Darstellende Künste
Geschichte / Politik / Museum
Literatur & Leseförderung
Medien & Technik
Umwelt & Natur
Projektform
aktiv
Nußknacker und Mausekönig
Alter: 7–12 Jahre
Dauer: ca. 60 min
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Kultursparte
Darstellende Künste
Projektform
rezeptiv
Papierpuppen bauen
Puppen aus Zeitungspapier
Alter: Alter: 2,5–6; Klasse: 1
Dauer: 30–90min
Zielgruppe
Krippe
Kindergarten
Grundschule
Kultursparte
Bildende Künste
Freie Kreativität
Projektform
aktiv
Peter und der Wolf
Alter: Vorschule, Grundschule, 5. bis 6. Klasse
Dauer: ca. 50 Min.
Zielgruppe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Kultursparte
Darstellende Künste
Projektform
rezeptiv
Puppenbau / Puppenspiel
Alter: Klasse 1–13 / Alter: variabel (entsprechend dem Alter variiert die Erarbeitungsgeschwindigkeit der Kursinhalte)
Dauer: variabel
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Bildende Künste
Darstellende Künste
Projektform
aktiv
Robin Hood
Das Theater des Staunens spielt ein Puppenspiel aus dem Wald
Alter: ab 5–6 J., Klasse 1 – 6
Dauer: 45 – 60 Min.
Zielgruppe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Kultursparte
Darstellende Künste
Projektform
aktiv
rezeptiv
Spaßorchester
Gemeinsames unbefugtes dillettieren auf verschiedenen wohlgestimmten Streichinstrumenten
Alter: Alter: 6 – 13 Klasse: 1 – 6 (evtl. 7)
Dauer: 180 bis 270 Min.
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Musik
Projektform
aktiv
Wünsch Dir was
Ein neues Projekt entwickeln
Alter: Alter: ab 1 J., Klasse 1 – 13, Erwachsene
Dauer: ab 45 min
Zielgruppe
Krippe
Kindergarten
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Berufliche Schule
Kultursparte
Bildende Künste
Darstellende Künste
Musik
Geschichte / Politik / Museum
Literatur & Leseförderung
Medien & Technik
Umwelt & Natur
Spiel / Bewegung / Entspannung
Freie Kreativität
Projektform
aktiv
rezeptiv