Woher kommen eigentlich die Lieder?

Teil 1: Textarbeit

Dieser Frage wollen wir gemeinsam auf den Grund gehen. Antworten wie „Aus dem Radio!“ oder „Von Mama und Papa!“ werden wir sammeln und gemeinsam unter die Lupe nehmen. Wenn dann geklärt ist, was man alles braucht um ein eigenes Lied zu schreiben und auch aufzunehmen, dann kann die Arbeit losgehen.

Die Kinder werden selbst tätig und erfahren gemeinsam den Prozess des Liederschreibens bzw. Songwriting. Das bedeutet: Wir finden ein spannendes Thema, suchen Worte, Reime, Rhythmen und kleine Melodien und verarbeiten alles zu einem eigenen Lied. Wir werden uns viel unterhalten, ausprobieren, improvisieren, singen und voneinander lernen!

Teil 2: Aufnahme des Songs

Ist der Text und die Musik für unser Lied soweit fertig, dann können wir mit dem nächsten Schritt beginnen: dem Aufnehmen! Jedes Kind kann eine Textpassage unseres Songs auf ein individuell angefertigtes Instrumental in ein Mikrofon singen.

Zum Schluss können wir behaupten, dass wir echte Liedkomponisten und -komponistinnen sind! Außerdem können wir unser selbst geschriebenes Lied miteinander singen und auch anderen präsentieren, bei einem live Auftritt gemeinsam oder Zuhause, indem wir uns die professionelle Aufnahme anhören. Die Frage, woher eigentlich die Lieder kommen, wird nach dem Projekt geklärt sein.

Ziel des Projektes ist es sich gemeinsam, vertieft mit einem Thema zu beschäftigen, um im Anschluss einen Songtext darüber zu verfassen. Dieser soll dann zu einem Song verarbeitet werden, der fleißig geübt wird, um ihn letztlich aufnehmen zu können.

Es gibt keine besonderen Anforderungen für dieses Projekt. Ich arbeite in der Grundschule in der herkömmlichen Sitzordnung und im Kindergarten im Gruppenraum, im Kreis. Alles weitere kann vor Ort geklärt werden.