Tanz
Kreativer Kindertanz
Beschreibung / Zielsetzung
Die Kinder begeben sich auf eine fantasievolle Bewegungs- und Tanzreise durch verschiedene Welten: Dschungel, Weltall, Unterwasserwelt, Luft und Wetter werden zum Ausgangspunkt für Bewegung und Tanz. Tierbewegungen und bildhafte Vorstellungen regen dazu an, unterschiedliche Bewegungsformen und -qualitäten zu entdecken.
Dabei wechseln sich angeleitete Bewegungsimpulse mit freien Gestaltungsphasen ab. Die Kinder können eigene Bewegungsideen entwickeln, ausprobieren und in das gemeinsame Tanzgeschehen einbringen. Eine vielfältige Musikauswahl – von Klassik und Weltmusik bis hin zu Gesang, Rhythmen und selbst erzeugten Geräuschen – schafft immer neue Bewegungsanlässe.
Im Mittelpunkt stehen die Freude an Bewegung, das kreative Entdecken des eigenen Körpers und der individuelle, tänzerische Ausdruck.
Organisatorische Informationen
Im Bewegungs-oder Turnraum, aber auch im aufgeräumten Gruppenraum möglich.
Bezug zum Lehrplan / Bildungs- & Erziehungsplan
Das Angebot greift zentrale Bildungs- und Erziehungsbereiche des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans (BEP) auf.
Bewegung, Rhythmik, Tanz und Sport:
Förderung von Körperwahrnehmung, Koordination, Gleichgewicht, Beweglichkeit und räumlicher Orientierung. Die Kinder erweitern ihr Bewegungsrepertoire und sammeln vielfältige Erfahrungen mit unterschiedlichen Bewegungsqualitäten.
Ästhetik, Kunst und Kultur:
Tanz wird als kreative und künstlerische Ausdrucksform erfahrbar. Fantasie, Gestaltungsfreude und die Entwicklung eigener Bewegungsideen werden angeregt.
Musik:
Durch unterschiedliche Musikstile, Rhythmen, Gesang und Geräusche entwickeln die Kinder ein Gespür für Rhythmus, Tempo, Dynamik und den Zusammenhang zwischen Musik und Bewegung.
Personale Kompetenzen:
Eigene Ideen entwickeln, Entscheidungen treffen und sich mit dem eigenen Körper ausdrücken, stärkt Selbstwahrnehmung, Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit.
Soziale Kompetenzen:
Gemeinsames Tanzen und Gestalten fördert gegenseitige Wahrnehmung, Rücksichtnahme, Kooperation und das Erleben als Teil einer Gruppe.
Lernmethodische Kompetenz:
Durch Beobachten, Nachahmen, Experimentieren und eigenständiges Entwickeln von Bewegungen werden Neugier, Kreativität und Problemlösendes Denken unterstützt.