Farbkarussell
Drehen, gestalten, staunen!
Beschreibung / Zielsetzung
Farbkarussell – gemeinsames Gestalten mit Bewegung und Farbe
Das Farbkarussell ist eine besondere Form des gemeinschaftlichen und spielerischen Kunstschaffens und eignet sich für Schulen, Kitas, pädagogische Einrichtungen und Lehrerfortbildungen.
Im Mittelpunkt steht ein handgefertigtes Eisengestell, auf dem eine Leinwand befestigt wird. Nach und nach gebe ich verschiedene Farben hinzu. Anschließend darf jede*r Teilnehmer*in das Farbkarussell selbst in Bewegung setzen – egal ob groß oder klein.
Wie funktioniert das Farbkarussell?
Durch die Drehbewegung verteilt sich die Farbe spontan über die Leinwand. Es entstehen immer neue Farbverläufe, Spritzer und Muster.
Die Gestaltung ergibt sich aus dem Zusammenspiel von Farbwahl, Farbmenge, Geschwindigkeit und Anzahl der Umdrehungen. Die Teilnehmer*innen können bewusst Einfluss nehmen und gleichzeitig erleben, dass ein kreativer Prozess nie vollständig planbar ist. So entsteht durch viele individuelle Entscheidungen ein gemeinsames Kunstwerk.
Ein persönliches Kunstwerk für jede*n
Neben dem großen Gemeinschaftsbild darf sich jede*r Teilnehmer*in ein eigenes kleines Kunstwerk erdrehen. Dafür wird ein kleinerer Malgrund eingespannt und individuell gestaltet. Farbe, Geschwindigkeit und Anzahl der Drehungen können selbst bestimmt werden.
So entsteht ein persönliches Unikat, das anschließend mit nach Hause genommen werden darf – als Erinnerung an das gemeinsame kreative Erlebnis.
Spielerisch kreativ – und dabei lernen
Das Farbkarussell verbindet Bewegung, Kreativität, Wahrnehmung und Gemeinschaft. Die Teilnehmer*innen erleben unmittelbar, dass ihre Entscheidungen etwas bewirken, lernen aber gleichzeitig, Spontaneität, Zufall und Unvorhergesehenes zuzulassen.
Dabei werden unter anderem Kreativität, Fantasie, Eigenständigkeit, Selbstwirksamkeit, Entscheidungsfähigkeit und intuitives Handeln angeregt. Beim gemeinsamen Gestalten entstehen zudem Kooperation, Rücksichtnahme und ein Gefühl von Gemeinschaft.
Ein Erlebnis für alle
Das Farbkarussell ist altersübergreifend und niedrigschwellig. Es sind keine künstlerischen Vorkenntnisse oder besonderen Fähigkeiten erforderlich. Jede*r kann sich entsprechend der eigenen Möglichkeiten beteiligen.
Kinder, Jugendliche und Erwachsene können gleichermaßen teilnehmen – ebenso Menschen mit Behinderungen und unterschiedlichen individuellen Voraussetzungen. Die Art der Beteiligung kann entsprechend angepasst werden.
Alle können mitmachen, alle können gestalten und jede*r hinterlässt seine eigene Spur.
Am Ende entstehen ein einzigartiges Gemeinschaftskunstwerk und für jede*n Teilnehmer*in ein persönliches kleines Kunstwerk zum Mitnehmen.
Organisatorische Informationen
Räumliche Voraussetzungen
Das Farbkarussell kann drinnen oder draußen aufgebaut werden. Benötigt wird lediglich eine möglichst ebene Fläche von mindestens 4 m² (ca. 2 × 2 m).
Der gesamte Bereich wird von mir mit Malervlies ausgelegt und geschützt, sodass der Untergrund sauber bleibt. Die Teilnehmer*innen selbst kommen beim Farbkarussell nicht direkt mit der Farbe in Kontakt und benötigen daher keine spezielle Kleidung.
Organisatorische Unterstützung
Für den Auf- und Abbau des Farbkarussells benötige ich jeweils eine kurze Tragehilfe beim Ein- und Ausladen des Gestells aus meinem Fahrzeug. Das Gestell ist entsprechend groß und schwer und sollte daher nicht allein bewegt werden.
Ich bitte die Einrichtung, hierfür eine geeignete Person einzuplanen, die mich beim Ausladen vor Beginn und beim Einladen nach Ende der Veranstaltung kurz unterstützt.
Der eigentliche Aufbau und die Vorbereitung des Farbkarussells werden von mir übernommen.
Begleitprogramm für Wartezeiten
Aus Erfahrung entsteht beim Farbkarussell immer wieder ein kleiner Leerlauf für diejenigen, die gerade nicht am Drehen sind. Damit auch diese Zeit kreativ genutzt werden kann, biete ich passende Aquarellübungen und kleine gestalterische Aufgaben an.
So bleiben alle Teilnehmer*innen aktiv und können sich parallel zum Farbkarussell auf eine andere Weise mit Farbe und Gestaltung beschäftigen.
Hierfür bitte ich die Einrichtung, Wasserfarbkästen und Aquarellpapier bzw. geeignete Aquarellblätter bereitzulegen.
Die Aquarellübungen sind dabei nicht als „Beschäftigung für die Wartenden“ gedacht, sondern als eigenständige kleine kreative Erfahrung, die das Farbkarussell sinnvoll ergänzt und den Teilnehmer*innen ermöglicht, unterschiedliche Möglichkeiten des künstlerischen Ausdrucks kennenzulernen.
Bezug zum Lehrplan / Bildungs- & Erziehungsplan
Bezug zum Lehrplan und Bildungs- und Erziehungsplan
Das Farbkarussell verbindet ästhetische Bildung, kreatives Gestalten, Bewegung, Wahrnehmung und soziales Lernen auf spielerische Weise. Menschen jeden Alters können Kunst selbst erleben, gestalten und als gemeinschaftlichen Prozess erfahren.
Im schulischen Kontext
Insbesondere im Fach Kunst bietet das Farbkarussell Anknüpfungspunkte an den bayerischen LehrplanPLUS. Die Schüler*innen setzen sich praktisch mit Farbe, Fläche, Bewegung, Zufall und Gestaltung auseinander und erleben, wie aus vielen einzelnen Handlungen ein gemeinsames Kunstwerk entsteht.
Gefördert und angeregt werden insbesondere:
- Wahrnehmung: Farbe, Bewegung, Raum und Wirkung werden unmittelbar erlebt.
- Experimentieren und Gestalten: Farben und Drehbewegungen führen zu immer neuen Ergebnissen.
- Ursache und Wirkung: Eigene Entscheidungen beeinflussen sichtbar das entstehende Bild.
- Kreativität und Fantasie: Es gibt kein „richtig“ oder „falsch“.
- Planung und Zufall: Bewusstes Handeln trifft auf ein nicht vollständig kontrollierbares Ergebnis.
- Selbstwirksamkeit: Jede Person hinterlässt durch die eigene Bewegung eine sichtbare Spur.
- Reflexion: Entstehung und Wirkung des Kunstwerks können gemeinsam betrachtet und besprochen werden.
- Soziales Lernen: Kooperation, Rücksichtnahme und das gemeinsame Gestalten werden erlebt.
Damit verbindet das Farbkarussell Wahrnehmen, Gestalten, Experimentieren und Reflektieren mit einer spielerischen Erfahrung.
Im Elementarbereich
Auch der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte, insbesondere in den Bereichen ästhetische Bildung, Wahrnehmung, Bewegung, Kreativität, soziale Beziehungen und Selbstwirksamkeit.
Kinder erleben unmittelbar, wie ihre Bewegungen Veränderungen hervorrufen, treffen eigene Entscheidungen und beobachten, wie viele individuelle Beiträge zu einem gemeinsamen Kunstwerk werden.
Planung trifft Zufall
Ein besonderer Reiz liegt im Wechselspiel von bewusster Entscheidung und Überraschung: Welche Farbe wähle ich? Wie schnell drehe ich? Wie viele Umdrehungen mache ich?
Das Ergebnis ist nie vollständig vorhersehbar. Dadurch entsteht ein Erfahrungsraum für Ausprobieren, Beobachten, Loslassen und kreatives Weiterdenken.
Ein Angebot für alle
Das Farbkarussell ist für alle Menschen gedacht – unabhängig von Alter, Vorerfahrung oder individuellen Fähigkeiten. Auch Menschen mit Behinderungen und unterschiedlichen körperlichen, motorischen oder kognitiven Voraussetzungen können teilnehmen.
Je nach Möglichkeit kann selbstständig, mit Unterstützung oder gemeinsam mit einer Begleitperson gedreht werden. Entscheidend ist nicht die Art der Beteiligung, sondern dass jede Person Teil des kreativen Prozesses sein kann.
So entsteht ein inklusiver, wertfreier Raum, in dem niemand „gut malen“ können muss.
„Ich bin Teil von etwas Größerem.“
„Ich kann selbst etwas Eigenes erschaffen.“
Das Farbkarussell verbindet damit Kunst, Kreativität, Gemeinschaft und Selbstwirksamkeit und macht künstlerisches Gestalten für alle zugänglich.