Projekt
Kaufleute, Handwerksmeister und Kirche
Aktionsführung
Kulturpartner:in
AGIL Museumspädagogischer Verein e. V.
Gültigkeit
sofort
-
offen
Alter
Grundschule bis Mittelstufe
Zielgruppe
Grundschule
Förderschule (1–4)
Förderschule (5–9)
Mittelschule
Real- und Wirtschaftsschule
Gymnasium
Kultursparte
Geschichte / Politik / Museum
Projektform
aktiv
rezeptiv
Beschreibung / Zielsetzung
Praxisorientierte Stadtführung mit vielen Möglichkeiten zum Begreifen und Erproben. Nach dem Umtrunk von Apfelwasser aus dem Trinkhorn erkunden wir mit dem Leiterwagen die Stadt. Gemeinsam entfachen wir ein Feuer, schlüpfen unter eine Gugel und üben unser Geschick im Umgang mit der Dreule. Viele Requisiten und Repliken geben die Gelegenheiten selbst aktiv zu werden und die Teilnehmern erhalten so einen Eindruck vom alltäglichen Leben im Mittelalter und der früher Neuzeit.
Organisatorische Informationen
Die Inhalte der Führung sind variabel. Alter und Bedürfnisse, Schultyp und geschichtliches Vorwissen der Teilnehmer werden berücksichtigt und die Programmpunkte entsprechend ausgewählt
Bezug zum Lehrplan / Bildungs- & Erziehungsplan
| Jahrgangsstufe | Schulart / Fach | Lernbereich / Thema im Lehrplan | Konkreter Bezug zur Stadtführung |
| 6. Jahrgangsstufe | Mittelschule / 5. Jgst. an anderen Schularten (GSE / HSK) | Mensch und Raum / Geschichte: Lebensformen früher – Wohnen, Arbeiten und Alltag im Wandel der Zeit | Das „Begreifen“ des alltäglichen Lebens (Handwerk, Transport mit dem Leiterwagen) veranschaulicht die Lebenswelt früherer Generationen anschaulich für jüngere Schüler. |
| 7. Jahrgangsstufe | Gymnasium / Realschule (Geschichte) | Gymnasium/Realschule Jgst. 7: Vom Mittelalter zum Absolutismus – Stadt im Mittelalter (Handel, Gesellschaft, Selbstverwaltung) | Die Erkundung der historischen Altstadt mit Requisiten und Repliken (z. B. Handwerkszeug wie die Dreule) macht städtisches Leben, Handwerk und Handel direkt erlebbar. |
| 7. / 8. Jahrgangsstufe | Wirtschaftsschule / Mittelschule | Wirtschaft / Arbeit / Technik (WAT) bzw. Geschichte: Historische Arbeitswelt, Handwerk und Handel im Wandel | Der Umgang mit historischen Werkzeugen (Dreule als alter Handbohrer) schlägt eine Brücke zur Entwicklung von Arbeitstechnik und Handwerkskunst. |
| Kompakt / Flexibel | Alle Schularten (Unter- bis Mittelstufe) | Außerschulischer Lernort / Landes- und Regionalgeschichte | Fördert das historische und kulturelle Erbe des Heimat- und Lebensraums durch entdeckendes Lernen direkt vor Ort (Stadt als Geschichtsbuch). |