Fürsten, Feste und die Flöhe
Aktionsführung durch das fürstbischöfliche Bamberg
Beschreibung / Zielsetzung
Tauchen Sie ein in die faszinierende Welt des 17. und 18. Jahrhunderts! Bei unserer Mitmachführung erkunden wir das barocke Bamberg und erleben hautnah den Kontrast zwischen fürstlichem Prunk, rauschenden Festen und dem oft weniger glamourösen Alltag.
Von der imposanten Martinskirche aus folgen wir den Spuren der geistlichen und weltlichen Macht, bestaunen den Gabelmann als Symbol städtischen Stolzes und das einzigartige Alte Rathaus. An der Hof Apotheke schnuppern wir in die Welt der Heilkunst und rühren eine eigene Salbe an. In der Neuen Residenz lassen wir die glanzvollen Feste lebendig werden und wagen vielleicht einen barocken Tanzschritt. Zum Abschluss flanieren wir durch den Rosengarten, lernen die geheime Sprache des Fächers kennen und erfahren, welche exotischen Genüsse damals begehrt waren.
Mit interaktiven Aktionen, anschaulichen Requisiten und humorvollen Einblicken wird diese Führung zu einem lebendigen Erlebnis, das die Zeit der Fürsten, Feste und – ja, auch der Flöhe – auf unterhaltsame Weise näherbringt.
Nach Absprache:
Repliken: Flohfalle, Salbe, Papeterie, Fächer, Süßes, Parfüm, Porzellan
Aktionen: Tanz, Fächersprache, Salbe, Flohfalle, Kleidung
Organisatorische Informationen
Alle aufgeführten Aktivitäten dienen als Vorschläge und werden flexibel an das Alter, die Interessen und den individuellen Kenntnisstand der Kinder angepasst.
Bezug zum Lehrplan / Bildungs- & Erziehungsplan
| Schulart / Jahrgangsstufe | Fach | Lernbereich / Lernziel | Konkreter Lehrplanbezug & Kompetenzen | ||
| Gymnasium (Jahrgangsstufe 7) | Geschichte | Europa im 17. und 18. Jahrhundert | • Barock und repräsentative Funktion: Erkennen von Herrschaftsarchitektur und Lebenswelten. | • Landesgeschichtlicher Bezug: Rezeption des Absolutismus und regionaler Herrschaftsstrukturen. | |
| Realschule (Jahrgangsstufe 7) | Geschichte | Absolutismus und Barock in Europa | • Repräsentation und Macht: Untersuchung von Residenzen, Parkanlagen und fürstlichem Prunk. | • Epochentypische Merkmale: Anwenden von Stil- und Architekturelementen des Barock anhand von Bauwerken. | |
| Mittelschule (Jahrgangsstufe 7 oder 8) | Geschichte / Politik / Geographie (GSE) | Leben in der Frühen Neuzeit | • Alltagsgeschichte: Gegenüberstellung von fürstlichem Leben und den Lebensbedingungen der breiten Bevölkerung. | ||
| Fächerübergreifend | Heimat- und Kulturpflege / Sachaufklärung | Historischer Lebensraum Bayern | • Außerschulischer Lernort: Entdeckendes Lernen an historischen Stätten zur Förderung des regionalen Geschichtsbewusstseins. |